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Avec ses 101 histoires de parents et d’experts, ce livre va réconforter, encourager et informer les parents d’enfants autistes. Les parents trouveront du soutien et des conseils avec ces histoires autant sérieuses que légères.
Hugo Horiot raconte son enfance, à quatre, huit et douze ans. Sans fard, il revisite ses peurs, ses crises et ses guerres.
Un témoignage fort et lumineux, un magnifique message d’espoir pour tous les parents et enfants qui souhaitent faire de leurs différences une force.
Pratiques exemplaires pour l’intégration à la maternelle d’un enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme dans son école de quartier.
ce concept original a été développé en pensant à ceux et celles pour qui les livres de recettes traditionnels ne représentent pas une alternative adéquate et sont une barrière inutile lorsqu’ils s’apprêtent à cuisiner.
Le Guide des animateurs a pour objectif d’outiller les animateurs afin qu’ils s’acquittent le mieux possible de leurs responsabilités. Il a été conçu avec la participation des associations régionales qui offraient déjà des programmes de loisirs.
Ce livre est un « album documentaire » destiné aux enfants d’âge scolaire – et à leurs parents. L’album est très coloré et, un peu à la manière d’un scrapbook réalisé par un enfant, il présente l’histoire d’une jeune fille dont le petit frère présente un trouble envahissant du développement (TED): Léo est autiste.
Photo-roman sur le vécu de jeunes présentant un trouble envahissant du développement.
Ce livre suggère des interventions comportementales appropriées aux diverses facettes de la vie quotidienne : l’alimentation, le sommeil, l’apprentissage de la propreté, l’anxiété et les habiletés sociales.
Si vous avez ou pensez avoir un enfant atteint d’autisme, l’auteure, vous fournit une foule d’outils simples mais puissants que vous pouvez utiliser pour répondre aux défis d’élever un enfant autiste peu importe son âge.
De nombreuses méthodes thérapeutiques ont été pensées pour améliorer les capacités interactionnelles des personnes autistes. La médiation animale offre une approche originale et pertinente, en cela que l’animal tient lieu d’intermédiaire de communication entre le patient, souvent un enfant, et le zoothérapeute.
Cet ouvrage propose une méthodologie pédagogique fondée sur l’évaluation dynamique de chaque enfant. Il se fonde sur une approche globale de l’autisme. La pédagogie du lien qu’il propose, refusant les oppositions dogmatiques sur la question, articule pratiquement la compréhension psychodynamique du comportement autistique à l’utilisation d’outils de travail cognitivo-comportementalistes.