Autisme: sortir de l’impasse – Du diagnostic à l’inclusion

Le livre offre une plongée au cœur du service public de psychiatrie infanto-juvénile et de ses annexes médico-sociales, qui continuent dans leur majorité de privilégier une approche médicale de l’autisme, au détriment des méthodes éducatives. Dressant l’inventaire des connaissances actuelles sur l’autisme et des solutions disponibles, cet ouvrage s’appuie sur des témoignages et des faits…

D’une classe à l’autre – Identifier les gestes professionnels qui favorisent l’école inclusive

D’une classe à l’autre est un ouvrage destiné aux professeurs souhaitant mettre en place des stratégies efficaces qui tiennent compte de la pensée autistique dans leur enseignement. La première partie de ce livre s’intéresse principalement à l’histoire de la scolarisation des élèves autistes en France. La deuxième partie de ce livre a pour objectif de…

Peux-tu m’aider? 1001 façons de faire…

Guide à l’intention des éducateurs/éducatrices accueillant et intégrant des enfants à besoins particuliers en milieu de garde. Les enfants à besoins particuliers ont besoin qu’on leur donne de l’attention, tout comme un autre enfant. La manière de le recevoir, de l’insérer, de vivre avec eux : tout compte dans cet accueil et cette intégration en…

Guide-répertoire de la TÉVA

Le Guide-répertoire de la TÉVA se veut un outil conçu à l’intention des professionnels et intervenants des différents réseaux impliqués dans la planification de la transition de l’école à la vie active (TÉVA) des jeunes handicapés. Il sera utile aux gestionnaires, professionnels et intervenants du réseau de l’éducation, du réseau de la santé et des…