Description :
Formation de deux jours (théorie et activités pratiques) centrée sur les besoins et les défis que vivent quotidiennement les élèves TED intégrés en classe ordinaire.

Principaux thèmes abordés :
• Les troubles envahissants du développement
• Diagnostic
• L’intervention structurée et individualisée inspirée de l’approche TEACCH
• Profil cognitif
• Habiletés sociales: outils et interventions
• L’aspect sensoriel
• L’anxiété
• La communication

Objectifs visés :
• Connaître les principales caractéristiques des élèves ayant un TED;
• Comprendre les principes de base de l’intervention structurée et individualisée selon le modèle TEACCH ainsi que leurs applications en milieu scolaire;
• Répondre aux besoins des élèves ayant un TED intégrés en classe ordinaire.

Clientèle visée:
Parent ou toute personne intervenant auprès d’un élève ayant un TED

Critères d’admission :
Aucun

Nombre de participants :
Entre 15 et 25 personnes

Formation créditée :
Non

Diplôme ou certification obtenus :
Non, toutefois, les participants recevront une attestation de la Fédération Québécoise de l’Autisme (FQA).

Noms des formateurs :
Équipe de formateurs ayant développée une expertise en milieu scolaire

Période ou trimestre de la formation :
Sur demande

Durée :
2 jours

Coût :
S’informer auprès de Nathalie Plante plante.nathalie@videotron.ca

*GRIF (Groupe d’intervention et de formations) inspiré du modèle TEACCH en milieu scolaire