Depuis quelques années, de plus en plus de jeunes ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) sont intégrés en milieu scolaire. Mais ces élèves sont-ils réellement inclus? Bien souvent, la réponse est « non ».

En effet, les enfants sont peu informés à propos du diagnostic et de ses caractéristiques. Ils tendent donc à rejeter les élèves ayant un TSA, faute de compréhension.

Cet atelier a pour but de faire comprendre le TSA afin de générer de l’acceptation, de la tolérance qui mèneront à une inclusion.

Objectifs :

• Sensibiliser les jeunes à la différence, quelle qu’elle soit.
• Sensibiliser les jeunes aux caractéristiques du TSA.