Famille (FAM)

Cote : FAM-2010.01
How Do I Teach This Kid?
Par Kimberly A. Henry, M.S.
Arlington : Future Horizons, 2010. 97 p.
Résumé : L'auteure fournit des dizaines d’activités facilement adaptables pour les enseignants et les parents afin de favoriser l’apprentissage de la lecture. Sont inclus les unités sur la conscience phonologique, le vocabulaire, la compréhension et la maîtrise.

Cote : FAM-2009.01
À l’intention des parents
Guide de notions de base en matière d’habiletés sociales
Fédération québécoise de l’autisme et des autres troubles envahissants du développement.
Montréal : FQATED, 2009. 60 p.
Résumé : Suite à la tournée provinciale de formation sur les notions de base en matière d'habiletés sociales, la Fédération québécoise de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement rend maintenant disponible le guide de ces notions à l'intention des parents.

Cote : FAM-2008.05
Sur la route – Guide à l’intention des parents
Par Société de l'Autisme Région Lanaudière (SARL)
2008. 97 p.
Résumé : Outils indispensables destinés d'abord aux parents, en attente de recevoir un diagnostic ou venant tout juste de l'obtenir, ainsi qu'aux intervenants du milieu de la santé et organismes qui oeuvrent auprès des familles, afin de faciliter leurs démarches et leurs recherches à travers toutes les ressources pouvant leur venir en aide dans la région de Lanaudière.

Cote : FAM-2008.04
Carte routière vers le préscolaire
Par Julie Ruel
http ://w3.ugo.ca/transition/carte/index.html
2008
Résumé : Guide pour soutenir une transition de qualité des enfants ayant des besoins particuliers.

Cote : FAM-2008.03
L'autisme, un jour à la fois
Par : Nathalie Poirier et Catherine Kozminski
2008. 196 p.
Résumé : Cet ouvrage est le fruit d'un dialogue entre une mère empressée d'aider sa fille en difficulté et une psychologue ayant déjà accompagné des enfants atteints d'un trouble envahissant du développement, apparenté à l'autisme.

Cote : FAM-2008.02
Bottin des ressources de répit, dépannage et gardiennage de la Capitale-Nationale pour les personnes présentant une déficience physique (DP), intellectuelle (DI) ou un trouble envahissant du développement (TED).
Par : Centre de santé et de services sociaux de Québec-Nord.
2008. 39 p.
Résumé : Bottin créé dans le cadre du Programme régional de support aux ressources de répit, dépannage et gardiennage et a pour but de vous faire connaître les ressources communautaires de la région 03 ainsi qu’à vous aider à trouver la ressource adéquate afin de répondre à un besoin particulier.

Cote : FAM-2008.01
Guide sur la fiducie testamentaire : pour le/la bénéficiaire recevant des allocations ou prestations du programme de solidarité sociale.
Par : Association pour l'intégration sociale Région de Québec (AISQ)
2008. 22 p.
Résumé : Vous êtes parent d'un enfant qui vit avec une déficience intellectuelle et vous êtes préoccupé par son avenir après votre décès? Voici le guide sur la fiducie testamentaire.

Cote : FAM-2007.04
Session d’information – Les services offerts pour personnes ayant un TED par le réseau de la santé des des services sociaux et les ressources disponibles en privé (processus de plaintes en général)
Par : ATEDM en collaboration avec le CRADI
2007.
Résumé : Documents sur le cheminement de l’uniformité du processus de plaintes en général.

Cote : FAM-2007.03
Ted, une nouvelle réalité : de la réaction à l'action
Par FQATED et Brigitte Harrisson - Tournée 2007-2008
Montréal : FQATED 2007. 29 p.
Résumé : document du participant

Cote : FAM-2007.02
Aide-mémoire des familles : pour l’identification des besoins
Par : CRDI du Bas-Saint-Laurent
2007. 124 p.
Résumé : Ressources Bas-Saint-Laurent TED

Cote : FAM-2007.01
Histoire de moi
Par : Lucie Latour
2007. 33 p.
Résumé : Au fil des exercices, l’enfant peut comprendre, tranquillement, ce qui fait de lui un être unique. Adaptez-le aux besoins et aux lubies de votre enfant : faites qu’il soit le sien.

Cote : FAM-2006.03
Pour parents débordés et en manque d'énergie
Par Ferland, Francine
Montréal : CHU Sainte-Justine, 2006. 127 p.
Résumé : Les parents sont souvent débordés, fatigués, en manque d'énergie. Concilier travail et éducation des enfants, la vie familiale, sociale et personnelle, ce n'est pas une mince tâche ! Est-il possible d'arriver à tout faire sans y laisser sa peau? À lire par tous les parents qui veulent vivre leur vie pleinement.

Cote : FAM-2006.02
Atelier l'équilibre au quotidien
Par FQATED et Brigitte Harrisson
Montréal : FQATED, 2006. 32 p.
Résumé :

Cote : FAM-2006.01
Prêt ! Pas Prêt ! Je vieillis ! Guide à l’intention des adolescents ayant une incapacité motrice.
Par : Sylvie Tétreault, Monique Carrière.
Québec : Université Laval, FQRSC, 2006. 249 p.
Résumé : Guide-outil destiné aux adolescents ayant une incapacité motrice, à leurs parents et aux intervenants. Il vise à faciliter la transition vers le monde adulte et la plaine participation sociale de l’adolescent.

Cote : FAM-2005.02
L'extrême prématurité : les enjeux parentaux, éthiques et légaux
Par : Michel T. Giroux et Al.
2005. 70 p.
Résumé : Il y a une génération, les nouveau-nés aujourd’hui considérés comme extrêmement prématurés mouraient presque tous. En 2005, grâce à ses progrès constants, la médecine offre d’assurer la survie de plusieurs de ces prématurés. Après coup, la décision de sauver le nouveau-né est applaudie lorsque l’enfant se développe bien. Par contre, la même décision est critiquée lorsque l’enfant manifeste de lourds handicaps. L’incertitude du pronostic caractérise le contexte clinique de l’extrême prématurité.

Cote : FAM-2005.01
Handicaps : Paroles de frères et soeurs
Par : Maria Carrier
2005. 169 p.
Résumé : Ce livre aborde la question du handicap de naissance ou de celui qui survient après un accident ou une maladie. Ce qui relie les témoins à leurs frères et soeurs déficients ce sont les chemins de l'enfance commune, le regard des autres, les relations avec les parents, etc.

Cote : FAM-2004.01
Formation atelier de base et TED
Par FQATED et Brigitte Harrisson
Montréal : FQATED, 2004. 35 p.
Résumé : Définition des troubles envahissants du développement, Étape diagnostic, Services,
Présentation des méthodes éducatives et des traitements médicaux.

Cote : FAM-2003.04
Faites vos jeux
Par : François Côté
2003. 167 p.
Résumé : François Côté est papa de Victor, autiste et âgé de 5 ans. Dans cet ouvrage, il nous présente son expérience avec le programme Son-RiseMD qui a transformé son fils.

Cote : FAM-2003.03
Prenez la route
Par Société de l'Autisme - Région Lanaudière
2003, 7 pages.
Résumé : Guide à l'intention des parents des enfants autistes pour les aider à mieux comprendre l'autisme pour ainsi aider leurs enfants.

Cote : FAM-2003.01
Le nouveau guide info-parents
Par : Michèle Gagnon, Louise Jolin et Louis-Luc Lecompte
2003. 464 p.
Résumé : Guide pour : livres, organismes d'aide, sites Internet.
Une édition revue et augmentée des trois Guides Info-parents.

FAM-2001.01
Au dela de la déficience physique ou intellectuelle un enfant à découvrir
Par Ferland, Francine
Montréal : Éditions CHU Sainte-Justine, 2001, 224 p.
Résumé : L'enfant qui présente une déficience physique, intellectuelle ou sensorielle est avant tout un enfant et ses parents sont d'abord des parents. Comment ne pas perdre de vue cette vérité ? Comment ne pas laisser la déficience prendre toute la place ? Comment favoriser le développement de l'enfant tout en répondant aux besoins de la famille ? Comment découvrir le plaisir avec lui ? Peut-il rester du temps pour penser à soi ? Cet ouvrage répond à ces questions et contient aussi des suggestions simples, concrètes et applicables dans la vie de tous les jours.

Cote : FAM-1997.01
Views from our shoes : growing up with a brother or sister with special needs
Par : Donald Meyer
1997. 113 p.
Résumé : Contes personnels et les essais de jeunes avec une variété de besoins spéciaux.

Cote : FAM-1996.02
Living with a brother or sister with special needs
Par : Donald Meyer and Patricia Vadasy
1996. 139 p.
Résumé: À propos des émotions entre les frères et sœurs ayant des besoins spéciaux.

Cote : FAM-1996.01
Partenaires
Par : COPHAN - ASGEMSQ
COPHAN - ASGEMSQ, 1996. 26 p.
Résumé : Les relations et la collaboration entre les parents d'un enfant handicapé et ses éducatrices au service de garde en milieu scolaire.

Cote : FAM-1995.01
Living with Autism. The Parent's Stories
Par : Dillon, Kathleen
Parkway Publishers Inc., 1995. 235 p.
Résumé : Entretiens avec les parents de certains individus atteints d'autisme

Cote : FAM-1994.01
Keys to Parenting the Child with Autism
Par : Targ Brill, Marlene
Barron's, 1994. 200 p.
Résumé : Un guide pour les parents avec un enfant autiste.

Cote : FAM-1993.02
Paroles pour comprendre
Par : APEDRSM
Association des parents en difficultés de la Rive Sud; l'Envol, 1993. 152 p.
Résumé : Témoignages de parents

Cote : FAM-1993.01
Let me Hear Your Voice
Par : Maurice, Catherine
Bernard Rimland, Reader's Digest
1993. 573 p.
Résumé : Histoire de la famille de l'auteur Catherine Maurice

Cote : FAM-1992.01
Disability and the Family. A Guide to Decisions for Adulthood
Par : Rutherford Turnbull III, Turnbull, Bronicki, Summers, Roeder-Gordon
Paul H. Brookes publishing co., 1992. 417 p.
Résumé : Aide aux parents pour créer un plan pour la vie adulte de leur enfant autiste.

Cote : FAM-1990.01
L'aide au très jeune enfant autistique à la maison
Par : Arturo, Danièle
A.I.R. Association Information Recherche animée par des professionnels, 1990. 38 p.
Résumé : Cette brochure concerne l'aide que les parents peuvent apporter à leur très jeune enfant autiste à la maison. Il a été créé pour répondre aux besoins des professionnels démunis et des parents angoissés par l'avenir.

Cote : FAM-1986.01
Le petit livre des parents. Ressource à l'intention des parents qui viennent d'apprendre que leur enfant présente une déficience intellectuelle.
Par : Coshan M., Ioannou M.
Institut G. Allan Roeher, 1986. 60 p.
Résumé : Famille, vie dans la collectivité, collaboration avec les professionnels, ressources.

Cote : FAM-1985.01
You Are Not Alone. A Parent to Parent Handbook Dealing with the Realities of Life with a Child Recently Diagnosed as Having a Handicap.
Par : Terry & Tannis Jarvis
Ontario Edition, 1985. 36 p.
Résumé: Un guide pour les parents sur la façon de traiter tous les aspects de la vie de votre enfant avec autisme.

Cote : FAM-1984.01
The Effects of Autism on the Family
Par : Schopler E., Mesibov G.,
New York : Plenum Press, 1984. 363 p.
Résumé : Relations interactives entre les parents et l'enfant, le parent / la collaboration professionnelle, les parents comme cotherapists et agents primaires dans le développement de l'enfant, en tant que défenseurs paerns. Famille, frères et sœurs, la recherche, de plaidoyer.

Cote : FAM-1982.02
Autism. Informations and Ressources for Parents, Families, and Professionals
Par : Simpson R. L., Zionts P.
Pro-Ed, Austin Texas, 1982. 179 p.
Résumé : Introduction à l'autisme, les causes, les principaux problèmes et besoins des enfants et jeunes autistes, les sources d'aide, le traitement et les interventions, les parents et les familles.

Cote : FAM-1982.01
Des enfants à part
Par : Wing, Lorna
National Society of Autism; traduit par André Favreau de la SQA, 1982. 19 p.
Résumé : Description du syndrome de l'autisme, les problèmes vécus par les familles, les causes, les techniques éducatives.

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