Des différences d’une personne à l’autre
L’autisme se manifeste de nombreuses façons. Même s’il existe des caractéristiques communes, une personne atteinte ne les aura pas toutes.
«À priori, entre deux enfants, les comportements peuvent différer à un point tel qu'ils semblent s'opposer carrément; la définition du trouble ne s'en trouve pas facilitée. À titre d'exemple, certains enfants refusent d'être touchés tandis que d’autres cherchent à se faire prendre. L’automutilation et l'agressivité figurent parmi les comportements que l'on ne retrouve aussi que dans certains cas. En fait, chaque personne t possède, comme tout autre individu, son propre caractère : patient ou colérique, débonnaire ou manipulateur, etc.
En deuxième lieu, on doit prendre conscience des écarts existant entre les aptitudes d'un enfant et celles d'un autre. Le trouble autistique s’accompagne souvent d'un retard mental. Quelles que soient les habilités de base de ces personnes, elles sont susceptibles d'en acquérir de nouvelles grâce à une intervention patiente et adaptée à leurs besoins.
Dans un autre ordre d'idées, il est bon de savoir qu'un même sujet peut démontrer d'importantes disparités entre ses différentes aptitudes personnelles. Chez la personne avec trouble autistique, cette caractéristique prend fréquemment des proportions étonnantes : une faculté est alors très développée au détriment d'une autre. Ces aptitudes "parcellaires" contribuent notamment à différencier l'autisme du simple retard de développement. En outre, sur le plan éducatif, l'identification de ces forces peut influencer le plan d'intervention et servir de motivation pour le jeune élève…»
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