La boîte à outils

La boîte à outils est en plein développement. On trouvera ici des documents, des outils pratiques et diverses ressources.

Faites nous connaître vos découvertes et tout ce qui peut alimenter cette section.

Activités de Brain Gym
Voici quelques activités rapides à exécuter et amusantes qu'utilisent parfois les ergothérapeutes auprès de la clientèle TED

Services de répit Emergo – Autisme et autres troubles envahissants du développement (ressource provinciale)
2300, boulevard René-Lévesque Ouest, Montréal (Québec) H3H 2R5
Téléphone : (514) 931-2882 ; télécopieur : (514) 931-2397
Courriel : repit-emergo@bellnet.ca ; site Web : www.servicesderepitemergo.com
Les dates de répit sont disponibles sur le site. » Calendrier des répits scolaires 2010-2011

Camp de vacances et service de répit pour clientèle autiste.

Mieux me comprendre pour mieux m'aider
Cette bande dessinée a été réalisée par l’équipe du «SESSAD des Goélettes» en France

Chroniques de MARGO L'ERGO
Capsules d'information sur l'ergothérapie - Dernière capsule (décembre 2009)
de la Clinique de réadaptation de Carolyne Mainville

Sites éducatifs
Dans la section Programmes et intervention - Ressources Internet

Sur le site de Pharmaprix
Tout ce que vos enfants entendent au sujet de la grippe A (H1N1) suscite sans doute des questionnements.
Voici un guide contenant de l’information vulgarisée et imagée pour vous aider à mieux répondre aux interrogations de vos bouts de chou. » suite
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Outils reliés à la grippe A(H1N1)
Dans le contexte d'une pandémie de grippe A H1N1, beaucoup d'informations circulent. Étant donné les circonstances, des outils permettant de présenter l'information pertinente aux usagers des CRDI-TED ont été élaborés. Les outils que nous proposons dans cette page, proviennent du SRSOR, les Services de Réadaptation du Sud-Ouest et du Renfort. » suite

Carte routière vers le préscolaire
Un nouveau guide pour soutenir la transition des enfants ayant des besoins particuliers vers le préscolaire est maintenant disponible, sous le titre Carte routière vers le préscolaire – Guide pour soutenir une transition de qualité des enfants ayant des besoins particuliers. » suite

Histoire de moi
Comment aider un enfant TED à comprendre sa différence.
de Lucie Latour
télécharcher le document

Feuillets sur les TED en 10 langues
Dans le but d'informer les différents groupes ethniques présents sur son territoire, la Société de l'autisme et des TED (Laval), soutenue par l'Agence de la Santé et Services sociaux de Laval, a mis sur pied en 2007 un groupe de travail composé de plusieurs partenaires issus du réseau de la santé et des services sociaux, du secteur scolaire, des organismes régionaux et communautaires afin de produire un feuillet d'information sur les troubles envahissants du développement. Les résultats de ces travaux ont permis de produire le feuillet dans les 10 langues suivantes en pdf:

» Anglais
» Arabe
» Arménien
» Chinois
» Créole

» Espagnol
» Français
» Grec
» Italien
» Roumain

MedicAlert
Certaines personnes TED, surtout les petits, ont tendance à fuguer. Il existe différents moyens de prévenir les fugues (voir dans les quincailleries ou les équipements électroniques).

Pour retracer les fugueurs plus rapidement, il y a entre autre les produits de MedicAlert. » Visitez leur site pour en savoir plus

Géo localisateurs personnels

Sur le site http://www.yome.ca/ se trouve des géo localisateurs qui peuvent convenir aux personnes TED (enfant, autistes non-verbaux…).

Géo localisateur portable à la ceinture
http://www.yome.ca/ct_122_190.htm

ou montres
http://www.yome.ca/montres_140.htm

Parce que les propriétaires de la compagnie sont parents d’un jeune TED, il est possible de négocier les prix pour l’achat d’un appareil en communiquant avec Mélanie nyny@cpr-info.com

Les pictogrammes: parce qu'une image vaut mille mots
Les pictogrammes : parce qu'une image vaut mille mots est un guide accompagné d'un cédérom qui s'adresse aux parents et aux enseignants d'enfants atteints d'autisme, du syndrome d'Asperger, du déficit de l'attention ou de tout autre trouble nécessitant un support visuel à l'apprentissage.